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那个“高情商”的孩子,最让人心疼

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  朋友把女儿从幼儿园接回来,一进门,女儿便直接冲进了自己的房间。

  没一会儿,女儿换了一条新裤子,把早上穿的裤子扔进了洗衣机。朋友觉得奇怪,于是查看了一下,发现女儿尿裤子了!

  一问之下才知道,原来女儿在幼儿园就已经尿裤子了,因为老师一直在讲话,所以她没敢“打扰”老师。

  “放学时,为什么不告诉妈妈呢?”

  “因为你太忙了,我不想让妈妈操心。”

  朋友听完女儿话,心疼得差点落泪。

  平时别人都夸女儿懂事乖巧、情商高,但这一刻她才意识到,自己在孩子面前竟然这么像是一个“外人”。

  如果孩子有委屈都不能跟妈妈说,那她还能和谁说?

  会看脸色的孩子,不是高情商

  上周,我和两个朋友带着三个娃小聚。期间女儿要吃冰淇淋,我于是问身边的三个孩子:“你们想吃什么口味的冰淇淋?阿姨给你们买。”

  “我要草莓味的。”

  “我要巧克力味的。”

  “阿姨,我不吃冰淇淋,吃冰淇淋对牙齿不好。”果果说。

  “偶尔吃一次没关系的,吃一个吧。”

  “她从来不吃冰淇淋,你不用给她买。”没等果果回答,妈妈抢先替果果回答了。

  最终,我还是给果果买了一根,果果怎么都不肯吃,但视线却时不时地瞟向那个放在桌子上的冰淇淋。

  在另外两个小朋友开心地玩耍时,果果主动给我们几个大人拿纸巾,剥橘子。

  另外一个朋友说:“果果就是情商高,做什么都比别人做得好,想得多,长大了一定错不了。我家娃要是有她一半省心就好了。”

  然而,果果这样的行为,真的是高情商吗?

  我并不这样认为。

  这个会看脸色的孩子,其实很让人心疼。

  想起之前看过的一档节目《妈妈是超人》里邓莎的儿子大麟子。其中有一个情节就是,邓莎经常收快递,姥姥总是抱怨她买得太多。

  邓莎问大麟子:“你不觉得妈妈买得太多了吗?”

  大麟子直觉地回答:“对呀,都没有地方放了。”

  可听见妈妈不悦地又问了一次后,大麟子立马改变了说法:“你想买这么多就可以买。”

  姥姥对大麟子的评价是:见人说人话,见鬼说鬼话。

  这个细腻、聪明,别人眼里高情商的孩子,看似很懂事,他让每一个成人都很高兴,然而,他自己快乐吗?

  “高情商”的孩子可能牺牲了快乐

  知乎上有这样一条追问:“懂事的孩子快乐吗?”

  差不多有4000条回答,绝大部分的回答都是——不快乐。

  尹建莉《好妈妈胜过好老师》这本书里讲过这样一个故事。

  有一个小女孩,第一天送幼儿园时没有哭,看见别的小朋友哭,她还主动安慰。妈妈为女儿的懂事感到非常欣慰。

  可是,没过多久,老师却把妈妈找来谈话:

  “我从教二十年,从没见过这样的孩子,不哭也不闹,这么会看脸色,会讨好人。”

  “小小的年纪,这样太辛苦了,压力会很大的,对今后的成长可不利。”

  老师说了女孩平时的一些小细节:

  吃饭时,会主动告诉老师“我在加油吃饭”“我会好好吃的”,但老师并未要求她吃得快些;

  睡觉时,当老师拍别的小朋友入睡时,她会主动说“老师你不用拍我了,辛苦了”。

  孩子的语言和行为完全超过了她这个年龄段该有的特点。

  妈妈听完心里一惊,她从没想过孩子懂事会是缺点。原来女儿生活得这么小心翼翼,这么累,这么不快乐。

  或许和这位妈妈一样。我们从来没有意识到“懂事”是件不好的事,甚至一度认为孩子不哭不闹,不向自己要东西是件很好的事。

  可谁又知道,那个外表看上去故作镇静的孩子,那个言语间显得成熟老道的孩子,内心在想些什么?

  武志红说:懂事是很深的绝望,它真的不是一个好东西,它表面上是为家长带来省事的好处,也许骨子里就是处于恐惧。

  那个懂事的孩子,是牺牲了自己的快乐,成全了父母,成全他人。

  越懂事的孩子越脆弱

  《中国青年报》社会调查中心曾进行过一项关于“懂事”的调查,结果发现,78.1%的成人喜欢懂事的孩子。

  孩子不是天生就懂事的,他的懂事往往来自于父母的“暗示”。

  “妈妈这么辛苦工作,你不知道心疼妈妈吗?”

  “把你养大容易吗?”

  “再不听话,就不要你了。”

  或许,你只是发泄一下自己的情绪,但这些话却会让孩子背负深深的负罪感。

  过分懂事的孩子,害怕不按照父母要求的做,不讨好父母,就得不到他们的宠爱。安全感的缺乏,使得他们做出一系列超出年龄的行为。

  孩子第一个迎合的人往往是父母。如果父母给出的回应是“你这样是对的”,那么孩子可以会在这条路上越走越远。

  在孩子本应该充满童真的年纪,却为了讨好成人而放弃自我,这是一件很可怕的事。这样的所谓“高情商”不要也罢。

  那么应该怎样提升孩子的情商呢? 孩子的行为、动作等等一举一动,都映射出Ta内在的需求信号。

  你知道该如何发现孩子心理需求信号吗??

  作为父母应该如何应对孩子这些心理反应呢??

  孩子的能力优劣用什么去发现并弥补呢!!!

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